Buenas noches, el otro día en el horario de teoría pudimos hablar de este recurso que se puede llevar a cabo en el trabajo de la motricidad en educación infantil.
Este recurso contribuye al desarrollo global de los niños de 3 a 6 años, que es la etapa que nosotros tratamos.
Esto es un procedimiento didáctico que usa la manipulación del ambiente para potenciar el juego. Es un recurso un poco complejo, porque deberíamos seguirlo tal cual, ya que un autor "Mendiara" lo estableció así para seguirlo.
Este autor también se basa en Piaget, ya que sigue su clasificación de los juegos, es decir, de ejercicios, simbólicos y con reglas.
El material que emplea es aquel que podemos encontrar en un colegio y confecciona trece montajes de grandes dimensiones para que puedan ocupar los globalmente todos los alumnos de clase.
En definitiva, si hace trece montajes con cinco zonas de juego entre sí, salen unas 63 zonas de juego, algo muy grande, bajo mi punto de vista y diría que demasiado para niños tan pequeños.
Específica que hay diferentes niveles de dificultad y les permite hacer algo distinto de lo que se ha preparado el espacio, como en los ambientes de aprendizaje, que dejamos esa libertad al alumno.
En conclusión, yo en un futuro no creo que vaya a seguir nunca este recurso, porque no lo veo adecuado para niños tan pequeños, y lo veo muy marcado el modelo a seguir, pero me gusta comentarlo, ya que es algo nuevo para mi.
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