Buenas tardes, hoy vamos a adentrarnos un poco más con la ayuda de la teoría en este recurso que podemos llevar a cabo en una aula de Educación Infantil, trabajando la Educación Física.
Esta técnica esta destinada a que los alumnos puedan participar de manera más libre y activa, ya que no tienen al docente dirigiendolos sino que este solo interrumpirá a los alumnos cuando vea que no están actuando correctamente entre ellos o bien con el material.
Aquí el aprendizaje debe surgir espontáneo, el docente recrea un lugar con diferentes juegos y actividades para que ellos manipulen, jueguen, imaginen y aprendan con ellos.
Dependiendo de la información del maestro podemos diferenciar entre tareas de 3 tipos:
-No definidas: se da total libertad, ya que el profesor no especifica e interviene lo minimo.
-Semi-definidas: si se da alguna orientación al alumno, se les propone un objetivo y esto favorece que los alumnos aprendan a aprender.
-Definidas: hay mucha especificación y el profesor interviene bastante no deja que los alumnos tomen sus propias decisiones ya que solo las toma él, por lo tanto anula su creatividad.
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